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圖說:國際佛光會檀講師陳惠珠與學生歡喜互動。 人間社記者林美露攝
圖說:國際佛光會檀講師陳惠珠與學生歡喜互動。 人間社記者林美露攝
圖說:台北市立新興國中校長楊啟明(左)頒發感謝狀,國際佛光會檀講師陳惠珠(右) 代表接受。 人間社記者林美露攝
圖說:台北市立新興國中「生命教育十堂課」講座,邀請國際佛光會檀講師陳惠珠主講「從服務看未來與希望–『給』出歡喜人生」。 人間社記者林美露攝
圖說:台北市立新興國中學生踴躍回應。 人間社記者林美露攝新興國中生命教育 從服務看未來與希望
2020-12-05
國際佛光會松山第五分會12月3日前往榮獲「三好校園」肯定的台北市立新興國中,舉辦「生命教育十堂課」講座,邀請國際佛光會檀講師陳惠珠主講「從服務看未來與希望–『給』出歡喜人生」,240位七、八年級學生專注聆聽透過服務及「給」就能為人生帶來光明前途。
「對人產生正面、良善的行為就是服務,藉由服務改變人生,讓生命更加順遂。」陳惠珠播放「便利商店的小小店長體驗營」影片並表示,在班上當班長、股長、值日生時可以以給人信心、給人歡喜、給人希望、給人方便的「四給」理念服務付出,取得同學的認同與肯定。
「要多做利益社會大眾的事,給人帶來希望及信心」,陳惠珠講述「康熙皇帝與趙桂堂」及「日本法師歷時20多年募款印佛經」的故事說明,己所欲、施於人,給人方便的愛心是很了不起且受人尊敬的行為;在服務中融合「給」的精神,以笑容、愛心為人服務、給人歡喜。
陳惠珠引用星雲大師、馬雲及現代管理學之父彼得‧杜拉克的話並勉眾,用功讀書,培養知識能力,以「三好」服務他人,自己做自己生命中的貴人;參加夏令營、童軍團、服務長者或各類學習技藝的活動,增加生活功力,擴展人際關係;參加公益旅行,到世界各地服務,幫助落後國家的小孩。透過「服務與給」,創造自心和悅、人我和敬、家庭和順、社會和諧、世界和平的「五和」境界。
「滴水之恩,湧泉以報,在接受別人服務時也能為更多人奉獻。」校長楊啟明表示,新興學子,目前處於手心向上接受幸福給予的階段,期盼有機會能手心向下分享付出的快樂,過程中必須儲備能量及能力,無論學問涵養、品德操守,都要透過不斷地學習,才能擁有足夠的能力與能量。
「對人產生正面、良善的行為就是服務,藉由服務改變人生,讓生命更加順遂。」陳惠珠播放「便利商店的小小店長體驗營」影片並表示,在班上當班長、股長、值日生時可以以給人信心、給人歡喜、給人希望、給人方便的「四給」理念服務付出,取得同學的認同與肯定。
「要多做利益社會大眾的事,給人帶來希望及信心」,陳惠珠講述「康熙皇帝與趙桂堂」及「日本法師歷時20多年募款印佛經」的故事說明,己所欲、施於人,給人方便的愛心是很了不起且受人尊敬的行為;在服務中融合「給」的精神,以笑容、愛心為人服務、給人歡喜。
陳惠珠引用星雲大師、馬雲及現代管理學之父彼得‧杜拉克的話並勉眾,用功讀書,培養知識能力,以「三好」服務他人,自己做自己生命中的貴人;參加夏令營、童軍團、服務長者或各類學習技藝的活動,增加生活功力,擴展人際關係;參加公益旅行,到世界各地服務,幫助落後國家的小孩。透過「服務與給」,創造自心和悅、人我和敬、家庭和順、社會和諧、世界和平的「五和」境界。
「滴水之恩,湧泉以報,在接受別人服務時也能為更多人奉獻。」校長楊啟明表示,新興學子,目前處於手心向上接受幸福給予的階段,期盼有機會能手心向下分享付出的快樂,過程中必須儲備能量及能力,無論學問涵養、品德操守,都要透過不斷地學習,才能擁有足夠的能力與能量。
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